湖南长沙博雅卫生中等专业学校

湖南长沙博雅卫生中等专业学校

湖南长沙博雅卫生中等专业学校

2023年长沙博雅卫生中等专业学校招生简章

学校简介

长沙博雅卫生中等专业学校创办于1995年,是经湖南省教育厅审核批准,教育部备案,长沙市民政局注册登记,长沙市、县教育局共管的公益性民办中等职业学校,是中国妇幼保健协会妇幼健康职业(岗位)湖南培训基地、国家紧急救援协会湖南培训基地、中国老龄事业发展基金会“一老一小”康养教育工程(湖南)项目办、湖南省卫生健康委员会培训中心直属教学基地,学校设置了与卫生健康相关的护理、跨境电子商务(健康服务)、计算机科学与应用(医学信息管理)、运动训练(运动康复与健康)、老年服务与管理共五个专业,全日制在校生1600余人;举办有大专、本科层次的高等非学历教育、医学继续教育和卫生健康类职业技能培训,年培训人数达3000以上。自办学以来累计培养了上万名实用型、技能型专业技术人才,毕业生就业率达95%,就业稳定率达90%。学校始终贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的教育方针,秉承“为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护英才”的办学宗旨;坚持“严谨治校、质量兴校”的办学原则;致力于学生综合素质的培养,注重奠定专业思想,牢固专业知识和技能。严格的学生管理、过硬的教学质量、负责任的升学和就业推荐,得到了社会各届和家长的赞誉;多次获得省市教育行政部门授予的“优秀民办学校”“依法办学、诚信办学十佳院校”的荣誉称号。近几年长沙市教育局对我校年度办学情况评估的结果均为“优秀学校”。

学校环境

学校位于长沙星沙国家级经济开发区湘龙路28号,占地面积150亩,建筑面积近10万平方米,拥有教学楼、图书馆、实验综合楼、标准田径场、篮球场、足球场和游泳馆等一流的场馆和现代化的教学设施;拥有标准的学生公寓、食堂等生活设施;有较完善的基础医学实验中心、临床技能实训中心和公共服务体系;图书馆馆藏纸质图书总量10万余册,另有电子图书3000GB;建有校园高速信息网络系统,能为学生成长提供良好的生活和学习环境。

学校领导班子育人理念先进、治学严谨、医学教育经验丰富、深谙医疗卫生国情,是一个团结务实开拓创新的集体。

师资力量

学校师资队伍共计160余人,其中专业教师队伍以国家级重点大学、高职院校、三甲医院骨干教师为主体,他们在专业领域的临床、教学、科研的领先优势,可确保学生的知识与技能科学、先进、系统、合理,具有职业发展所需的知识储备;学校与省内高等院校、卫生健康行业、学会和各级医疗机构联系紧密,为学生提供良好的实习场地,升学和就业渠道畅通。

学校坚持面向市场需求办学,以护理专业为中心,围绕卫生健康职业人才培养开展育人工作,办学过程透明,着力校园环境的重要性和育人的整体性,旨在把学校发展成促进师生健康和幸福的大家庭。为探讨护理专业中职学生的职业定位和发展方向问题,联合省内龙头院校开展了长达10年的护理人才中、高、本贯通培养的探讨和研究,按本科教学标准要求培养中职起点学生,形成了较为成熟的人才培养方案。

学校充分发挥机制的优势和活力,整合湖南优质医学教育资源,在“多元化、多层次、多形式为基层医疗卫生事业培养实用型专业人才”上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专门人才,有效实现更高水平的全民健康需求。

办学特色

健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿,是国家富强、民族振兴的重要标志,也是全国各族人民的共同愿望。在健康中国背景下,学校将爱心、诚信、责任和担当融入对生命全程和全方位护理人才的培养。

爱心教育

从生理、心理和社会角度,注重学生的爱心培养。从爱自己和家人、到爱同学和学校、到爱党和祖国,使学生明白家庭的温暖和学校的严格都是爱;从爱与被爱中,学会为人处世和关心爱护;创造良好的爱心环境,孕育学生的博爱情怀。

诚信教育

德育培养从讲话不说谎,考试不作弊入手,着力学生的自觉和自律;着力师生的行为规范,强化诚实守信于人生的重要意义;有效实现环境育人、全员育人、文化育人。

责任教育

责任教育从卫生习惯养成和维护校园环境着手,将爱心、诚信和责任贯穿校园生活的全过程。让学生明白对自已、对家庭和对社会负责的重要性,懂得一名合格公民的责任与担当。

校园文化

一个办学宗旨:为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护英才。

两个基本制度:《长沙博雅卫生中等专业学校董事会章程》和《长沙博雅卫生中等专业学校章程》。

三“学”:学做人、学生存、学关心

四“Jing”:净、静、敬、竞

五个育人要素:情感、理性、文明、智慧、信仰

专业介绍

护理专业

护理学是自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互渗透的一门综合性应用学科。现代护理理念是对生命全程和全方位的护理,包含健康促进、疾病预防和疾病后健康恢复等,是其它现代技术不可替代的。目前全球急需具备多元文化底蕴、系统医学知识、娴熟专业技能、丰富临床经验和厚重职业潜能的高素质护理专业人才。

《健康中国2030规划纲要》明确提出:提供公平可及、系统连续的健康服务,实现更高水平的全民健康,要把全生命周期健康管理理念贯穿全行业。中职护理专业学生升学可对接与健康和教育相关的40个专业方向,其中女生在幼师、医学美容、航空、高铁等专业,男生在药学、中医康复、针灸推拿、口腔技术、医学检验等专业的选择中均占优势。

2023年国家职业教育改革力度加大,中高职贯通培养渠道畅通,博雅为莘莘学子升学和就业提供最优渠道,助力体现学生个人价值,实现人生梦想。

部分实习医院(排名不分先后)

长沙市中心医院长沙市第一医院
长沙市八医院长沙市第三医院
湘雅博爱康复医院长沙县星沙医院
长沙县第一人民医院长沙县中医院
株洲三三一医院浏阳市中医院
跨境电子商务(健康服务方向)

跨境电子商务(健康服务方向)专业是学校校企合作定向委托培养的特色专业,新生入校即与企业方签订委托培养协议,合格毕业生企业方负责就业安置。旨在培养与跨境电子商务产业发展要求相适应的,具有扎实的外国语言能力、基础医学和公共卫生学知识,适应跨境电子商务健康服务产业发展创新创业所需要的高素质技术应用型人才。实施中、高职贯通人才培养方案,实现升学、就业、创业一体化。

2023年国家职业教育改革力度加大,中高职贯通培养渠道畅通,博雅为莘莘学子升学和就业提供最优渠道,助力体现学生个人价值,实现人生梦想。毕业后主要在健康服务业的医疗保健和康复等领域的跨境电商企业和涉外服务企业从事跨境电商国际市场推广、国际市场采购、跨境电子商务平台运营与管理等工作。

招生计划与收费标准

名称

学制

学费

杂费

招生

人数

护理3年13800/年3000元/年600人
跨境电子商务

(健康服务方向)

3年13800/年3000元/年100人
学费说明:

以上收费标准为享受长沙市中等职业学校助学政策标准(2400元/生/年)给予减免后的实际收取金额数。

国家困难补助:

贫困地区农村户口学生及建档立卡贫困家庭学生享受两年国家困难补助2000元/年, 相关补助执行国家最新标准。

同心资助:

·品学兼优的贫困学生享受两年“民革-博雅同心”助学金2000元/年;

·成绩优异的学生可获得校内奖学金最高5000元/年;

·学校提供各类勤工助学岗位可获得相应补助奖金。

杂费说明:

·杂费包括教材费、住宿费、生活用品费、体检费、保险费、卫生费、饮用水费等。

·校服费新生入校时一次性收取。

报名条件及方式

报名条件及方式:

·已获得初中毕业证书的初中应届毕业生,敬畏生命,热爱生活;

·语言流畅,具有一定的表达能力和人际沟通能力;

·身心健康,五官端正,身体素质符合报读专业要求;

·对报读的专业有一定了解,有学习愿望,具备一定的职业潜质;

·了解学校办学宗旨,服从学校管理,自觉遵守学校规章制度。

从2023年3月1日起至2023年8月15日止,登录我校官方网站www.csbyjy.com 或关注我校微信公众号www_csbyjy_com,选择“招生专栏”进入“”,输入正确的个人信息后提交即完成报名。

录取条件:

·完成学校现场或网络报名;

·参加学校现场或网络面试合格;

·在湖南省中招网上填报了我校志愿;

·顺位录取,额满为止。

来校方式

长沙火车站:乘地铁2号线到万家丽广场站换乘地铁5号线至土桥站下车,沿湘龙路向东步行约200米即到。

长沙火车南站(高铁站):乘地铁2号线到万家丽广场站换乘地铁5号线至土桥站下车,沿湘龙路向东步行约200米即到。

汽车东站:距离学校约12.4公里,步行至东大门站乘坐公交车281路,票价2元/位,到贺龙体校站下车,步行至学校。乘坐出租车约30元。

汽车南站:距离学校约26公里,乘坐公交车502路,票价2元/位,到火星镇站下车转

乘公交车142路,票价2元/位,到机电职院西站下车,步行至学校。乘坐出租车约65元。

汽车西站:乘地铁2号线到万家丽广场站换乘地铁5号线至土桥站下车,沿湘龙路向东步行约200米即到。

汽车北站:距离学校约10公里,乘坐公交车星沙2路,票价2元/位,到机电职院站下车,步行至学校。乘坐出租车约25元。

长沙黄花国际机场: 距离学校约25.6公里,乘坐公交车星通30路,票价2元/位,到东二路口站下车转乘公交车X204路,票价2元/位,到贺龙体校站下车,步行至学校。乘坐出租车约65元。

星沙汽车站:距学校约6公里,乘坐X2路或X214路,票价2元/位,到贺龙体校站下车,步行至学校。乘坐出租车约13元。

以上就是长青卫校网小编整理的有关2023年长沙博雅卫生中等专业学校招生简章信息。希望对广大学生家长有所帮助。如果有不明白的问题也可以在线咨询,会有专业老师给你解答。

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